Российское общество созрело для действительного развития образования. Известные всем обстоятельства обнажили необходимость снятия тех противоречий, которые сдерживают его в своей великой роли. Как мыслить развитие взрослого образования, не упрощая его до улучшений, до совершенствования и не подгонять его под тренды, следование которым всегда означает опоздание?